sexta-feira, 11 de março de 2016

EXERCICIOS DE CIENCIAS ..O PLANETA TERRA

Exercícios Sobre O Planeta Terra

Estes exercícios sobre o Planeta Terra envolvem os seus movimentos, a sua classificação e a sua dinâmica geomorfológica.


 ilustar bem colorido  com o desenho  DO PLANETA TERRA♥

  • Questão 1

    O planeta Terra é o _______________ do Sistema Solar mais próximo do sol, sendo classificado como um planeta ______________. A maior parte de sua superfície é composta por ______________ e sua camada externa é muito fina, recebendo a denominação de ____________________. Essa camada não é contínua, ao contrário do que ocorre em outros planetas, sendo segmentada em várias ___________________.
    Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
    a) quarto – rochoso – rochas – atmosfera – placas tectônicas
    b) terceiro – comum – rochas – crosta terrestre – formas de relevo
    c) quarto – joviano – água – atmosfera – camadas de ar
    d) terceiro – rochoso – água – crosta terrestre – placas tectônicas

  • Questão 2
    Entre as camadas terrestres abaixo relacionadas, assinale aquela que necessita da combinação harmônica de todas as demais:
    a) hidrosfera
    b) litosfera
    c) biosfera
    d) atmosfera

  • Questão 3
    Assinale a alternativa que indica o movimento da Terra que é realizado de forma inclinada e que completa uma volta ao redor do eixo de sua eclíptica.
    a) Precessão
    b) Rotação
    c) Translação
    d) Nutação

  • Questão 4
    (UFJF – com adaptações)
    Leia o fragmento de texto a seguir:
    Tais mudanças nas partes superficiais do globo pareciam, para mim, improváveis de acontecer se a Terra fosse sólida até o centro. Desse modo, imaginei que as partes internas poderiam ser um fluido mais denso e de densidade específica maior que qualquer outro sólido que conhecemos, que assim poderia nadar no ou sobre aquele fluido. Desse modo, a superfície da Terra seria uma casca capaz de ser quebrada e desordenada pelos movimentos violentos do fluido sobre o qual repousa.
    (Benjamin Franklin, 1782, em uma carta para o geólogo francês Abbé J. L. Giraud-Soulavie in PRESS, frank et al. Para entender a Terra. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006).
    Sobre a estrutura interna da Terra, pode-se AFIRMAR que:
    a) a crosta é uma camada única constituída de uma placa tectônica, dividida em duas seções.
    b) a litosfera é a camada mais densa e mantém-se em movimento devido às correntes convectivas.
    c) as camadas da Terra são separadas umas das outras por áreas denominadas descontinuidades.
    d) ela é formada por camadas alternadas, de densidades semelhantes, que diminuem da superfície para o centro.

Respostas

  • Resposta Questão 1
    O planeta Terra é o terceiro do Sistema Solar mais próximo do sol, sendo classificado como um planeta rochoso. A maior parte de sua superfície é composta por água e sua camada externa é muito fina, recebendo a denominação de crosta terrestre. Essa camada não é contínua, ao contrário do que ocorre em outros planetas, sendo segmentada em várias placas tectônicas.
    Alternativa correta: letra D.

  • Resposta Questão 2
    A biosfera, responsável pela vida na Terra, necessita da combinação de todas as demais camadas, uma vez que ela carece de solos, água e ar em condições ideais.
    Alternativa correta: letra C.

  • Resposta Questão 3
    O movimento em que a Terra realiza uma volta ao redor do eixo de sua eclíptica é chamado de Precessão ou também Precessão dos Equinócios ou, ainda, movimento precessional. Ele tem a duração de 25.770 anos e é capaz de antecipar a ocorrência dos equinócios, tendo pouco efeito sobre a vida prática das sociedades.
    Alternativa correta: letra A.

  • Resposta Questão 4
    a) Incorreto – a crosta é a camada rochosa superficial da Terra, sendo segmentada por várias placas tectônicas.
    b) Incorreto – a litosfera, por corresponder à crosta, é a menos densa das camadas terrestres.
    c) Correto – O nome das descontinuidades posicionadas entre as camadas são: Mohorovicic (entre a crosta e o manto) e Wiechert-Gutenberg (entre o manto e o núcleo).
    d) Incorreto – as densidades das camadas terrestres, que diminuem do centro para a superfície, não são semelhantes.

ATIVIDADES DE CIENCIAS/SEXTOS ANOS A E B-PRA DIA 11/03/2016.

Exercícios sobre o Planeta Terra

Resolver alguns exercícios sobre o planeta Terra pode nos ajudar a compreender melhor as características do mundo em que vivemos

  • Questão 1
    Assinale abaixo a alternativa que apresenta o movimento que não é realizado pelo planeta Terra.
    a) Rotação
    b) Revolução
    c) Nutação
    d) Reclusão
    e) Precessão

  • Questão 2
    Julgue as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.
    I. ( ) A Terra é o único planeta do sistema solar que possui água em estado líquido.
    II. ( ) A atmosfera é a camada mais superficial da estrutura rochosa terrestre.
    III. ( ) A estrutura das rochas terrestres, em comparação com o universo, pode ser considerada jovem.
    IV. ( ) A litosfera é a única camada sólida do planeta Terra.
    V. ( ) Os dois principais movimentos terrestres são a rotação (responsável pelos dias e noites) e a translação (responsável pelas estações do ano).

  • Questão 3
    Entre as influências que a Lua – o satélite natural da Terra – exerce sobre o nosso planeta, podemos assinalar:
    a) variações no índice de reflexão dos raios solares.
    b) oscilações no regime das marés.
    c) elevação ou interrupção das atividades vulcânicas.
    d) alteração na quantidade de massa rochosa na superfície terrestre.
    e) determinação dos compostos químicos presentes na atmosfera.

  • Questão 4
    (PUC – MG) A teoria da Tectônica de Placas explica como a dinâmica interna da Terra é responsável pela estrutura da litosfera, sendo INCORRETO afirmar que:
    a) A litosfera é a parte rígida que compõe a crosta terrestre; é segmentada em placas que flutuam em várias direções sobre o manto.
    b) O movimento das placas pode ser convergente ou divergente, aproximando-as ou afastando-as, ou, ainda, deslizando-as uma em relação à outra.
    c) A tectônica é responsável por fenômenos como formação de cadeias montanhosas, deriva dos continentes, expansão do assoalho oceânico, erupções vulcânicas e terremotos.
    d) As placas continentais e oceânicas possuem semelhante composição mineralógica básica, uma vez que essas placas compõem a crosta terrestre.


Respostas


  • Resposta Questão 1
    O planeta Terra realiza, ao todo, 14 movimentos: Rotação, Revolução (translação), Nutação, Precessão, Deslocamento do Periélio, Obliquidade da Eclíptica, Variação da excentricidade da órbita, pertubações planetárias, movimento do centro de massa Terra-Lua, movimento em torno do centro de massa do sistema solar, movimento das marés, rotação junto com a galáxia, revolução junto com a galáxia.
    Entre as alternativas apresentadas pela questão, somente o movimento de “reclusão” não é realizado pelo nosso planeta.
    Alternativa a ser assinalada: letra D.
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  • Resposta Questão 2
    I. (V) A Terra, segundo as pesquisas científicas mais recentes, é considerada o único planeta a apresentar água em estado líquido.
    II. (F) A atmosfera não é uma camada da estrutura rochosa, pois sua constituição é gasosa.
    III. (V) A estrutura da formação das rochas terrestres é considerada jovem perante a idade do universo.
    IV. (F) O núcleo interno, segundo projeções geológicas, também é uma camada sólida, em virtude da elevada pressão exercida sobre ele.
    V. (V) Os dois principais movimentos realizados pela Terra são rotação e translação, responsáveis, respectivamente, pelos dias e noites e pelas estações do ano.
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  • Resposta Questão 3
    O principal efeito da Lua sobre o planeta Terra é a interferência sobre o regime das marés, que se altera em virtude da ação da gravidade do nosso satélite natural. A Lua, porém, não interfere decisivamente em fenômenos como a reflexão solar, as atividades vulcânicas, a composição ou massa rochosa e, tampouco, na composição química da atmosfera.
    Alternativa correta: letra B. 
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  • Resposta Questão 4
    a) Correto – a litosfera é a porção sólida do planeta, segmentada pelas placas tectônicas.
    b) Correto – as placas tectônicas aproximam-se umas das outras (convergência), afastam-se (divergência) ou se deslocam unilateralmente.
    c) Correto – O tectonismo é um agente endógeno de transformação terrestre, responsável pela formação de montanhas, deslocamento dos continentes, vulcanismos, terremotos e outros elementos.
    d) Incorreto – As placas continentais e oceânicas possuem composições físicas e químicas diferenciadas. 

sábado, 27 de fevereiro de 2016

Como ensinar pontuação

Parênteses, vírgulas, reticências... O uso dos sinais gráficos não é aleatório, mas deve atender ao sentido que se quer dar ao texto



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Fotos: João Marcos Rosa/Agência Nitro
REVISÃO COLETIVA Na EM Bernardo Ferreira Guimarães, a turma analisa a pontuação na produção dos colegas. Fotos: João Marcos Rosa/Agência Nitro
Considerar que a vírgula tem a função de indicar uma pausa breve, o ponto de dar descanso à leitura e a interrogação de marcar a entonação é se basear na ideia de que eles servem apenas para marcar uma leitura em voz alta - o que, considerando o uso atual da língua, é no mínimo insuficiente. A pontuação é um dos recursos que o escritor utiliza para dividir o texto em unidades de sentido, dando hierarquia às informações e ajudando o leitor a compreender o que ele quer dizer. Pontuar, portanto, não é uma atividade secundária na escrita, mas faz parte dos recursos na produção do texto, assim como as diferentes tipologias, os espaços em branco, o negrito, as notas de rodapé e quadros, que têm essa mesma função.

Um trecho do livro Perto do Coração Selvagem, de Clarice Lispector (1920-1977), exemplifica como isso ocorre. Veja só: "Houve um momento grande, parado, sem nada dentro. Dilatou os olhos, esperou. Nada veio. Branco. Mas de repente num estremecimento deram corda no dia e tudo começou a funcionar, a máquina trotando, o cigarro do pai fumegando, o silêncio, as folhinhas, os frangos pelados, a claridade, as coisas revivendo cheias de pressa como uma chaleira a ferver". Claramente, os sinais afetaram o sentido e os efeitos do texto, já que as frases curtas colaboraram para visualizar a lentidão da imagem e as vírgulas da última frase mostram uma sucessão de fatos.

Ao trabalhar o conteúdo em sala de aula, você deve deixar de lado a velha fórmula de apresentar regras que predeterminam as funções dos sinais e esperar que os alunos as decorem. Como as crianças entram em contato com a pontuação já em suas primeiras situações de leitura e escrita, o mais adequado é aproveitar a familiaridade delas com os textos para analisar os diferentes usos dos recursos de pontuação nos mais variados gêneros. O essencial, portanto, é notar o contexto em que estão, a intenção que devem produzir e a maneira como o autor quis passar suas ideias (leia a sequência didática).

Quem está acostumado a ensinar com base nas regras e muda a prática em sala de aula para a análise de variadas obras sente uma diferença brutal na aprendizagem dos estudantes. Foi o que ocorreu com Milene Aparecida de Lima Moreira, que leciona no 4º ano da EM Bernardo Ferreira Guimarães, em Rio Piracicaba, a 132 quilômetros de Belo Horizonte. Quando começou a fazer cursos de formação continuada sobre produção de texto, ela repensou sua maneira de trabalhar. Nos primeiros meses de aula, já utilizou os novos conhecimentos.

Com base nos resultados de uma produção individual de texto, Milene identificou os erros dos estudantes e os itens a que precisaria dar mais atenção. "Eles acertavam na grafia das palavras e na construção da composição, mostrando coerência e começo, meio e fim bem delimitados", explica. No entanto, apesar de usarem os sinais de pontuação em exercícios com frases soltas, eles tinham dificuldades no momento de escrever textos completos. "As crianças usavam de vez em quando o ponto final e a vírgula. E só", relata. Milene criou uma série de atividades com o objetivo de analisar o uso de sinais que aparecem com frequência nos diálogos das fábulas, como dois-pontos e travessão. Para ela, a pontuação hoje tem outro propósito: "Se você quer que os alunos produzam bons textos, com fluência e lógica, esqueça as atividades de pontuação de frases isoladas", diz com propriedade.
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quarta-feira, 10 de fevereiro de 2016

AMOR VIRTUAL♥

[…] É difícil não é ? Estar longe de quem você ama. Você não pode abraçar, sentir o cheiro doperfume, caminhar de mãos dadas pelas ruas,ouvir a voz dele sussurrando coisas que lhe tiram sorrisos fáceis.Não pode sentir o toque dele na tua pele, dormir ao lado dele nos dias de chuva, olhar nos olhos e falar um “eu te amo” e ouvir aquela voz doce respondendo “eu te amo mais”. Mas você acaba recebendo, por mais longe que estejam, palavras que te confortam e que consegue te fazer sorrir de uma forma diferente. Um sorriso largo, que só de imagina-lo ao teu lado, já aparece em tua face. Mas acaba vindo junto tristeza por apenas te-lo nos teus pensamentos, saudade que aperta cada dia mais no peito, ansiedade pelo dia em que conseguirá ver aqueles olhos te fitando. Saudade. Além do medo. Medo dele achar alguém melhor, de não ser o bastante para ele, disso tudo não passar apenas de uma ilusão, dele te magoar. Medo de nunca poder abraça-lo, pelo menos uma vez na tua vida. Mas você não desiste, porque dentro de você tem um coração que bate por ele e que tem esperanças de um dia estar nos braços dele. Um dia, não importa. Mas você quer isso, quer podersentir cada minúsculo detalhe dele, bem na sua frente, pra perceber que tudo é real. Você acorda de manhã bem mais disposta, passa o dia todo no mundo da lua, do nada sorrisos chegam em seu rosto. Você sonha com ele e com o dia em que poderá acordar com ele ao teu lado, poder usar a blusa dele de pijama. Você, ainda, sonha com o dia em que ele pegará tua mão, se ajoelhara e dirá meio sem jeito: “Eu sei que sou todo errado, mas eu gostaria de te fazer a mulher mais feliz do mundo. voce aceita ser minha pelo resto das nossas vidas?” E enquanto ele tira o anel, do bolso daquela camisa xadrez que você tanto gosta, você sorri toda boba sem saber o que responder direito. E acabasoltando um “sim” todo sem jeito. Eu sei que não é fácil ficar distante de quem se ama. Não importase ele mora em uma cidade vizinha ou do outro lado do mundo. É ele que você ama, que daria tudo pra faze-lo sorrir. Você é capaz de enfrentar 1.566 km de distância, ou até mais, pra mostrar que é ele quem você quer ao teu lado pelo resto da vida de vocês dois. É capaz de enfrentar inúmeras coisas só pra sempre ver um sorriso - lindo falando nisso - no rosto dele. Você enfrentaria o mundo se fosse preciso, tudo pra ter ao teu lado. Você não desiste, porque dentro de ti ainda pulsa a tal esperança.Esperança de poder ter ele ao seu lado pra concluírem o tal “felizes para sempre” juntos .

Cristiano Araújo - Caso Indefinido (Oficial)

Será que alguém explica a nossa relação

Um caso indefinido, mas rola paixão
Adoro esse perigo, mexe demais comigo
Mas não te tenho em minhas mãos
Se você quiser, podemos ser um caso indefinido
Ou nada mais
Apenas bons amigos, namorar, casar, ter filhos
Passar a vida inteira juntos

E vai saber se um dia seremos nós
Nenhum beijo pra calar nossa voz
Um minuto, uma hora, não importa o tempo
Se estamos sós

Se você quiser, a gente casa ou namora
A gente fica ou enrola
O que eu mais quero é que você me queira
Por um momento ou pra vida inteira!

Cristiano Araújo - Você Mudou (Clipe Oficial)

Te falei mas você não me ouviu

Quis viver na ilusão
O vazio que você deixou em mim
Maltratou meu coração

Não ligou pra minha solidão
Tinha que acabar assim
Será triste uma noite sem você
Mas será o melhor pra mim

Não importa o que me faça
Não tem paixão quando me abraça
Sem destino para longe sei que vou
Irei em busca de um novo amor

Refrão (2x):
E quando despertar
Não irá me encontrar
Quem sabe aí meu bem
Talvez você consiga entender
Que a minha vida não pertence a você

De você só vou lembrar-me
Quando tudo começou
Você era a mulher
Que eu sempre sonhei
Me enganei

Pois você meu bem mudou
Pois você meu bem mudou
Pois você meu bem mudou

Acho que você não entendeu
Que quando o amor se acaba
Na verdade nunca se amou
Siga o seu caminho que eu vou
Em busca do meu

Acho que você não entendeu
Que se acabou o meu amor
Não terá mais uma vez

Por favor, não tente me achar
Você não gostaria do que vai encontrar
Então verás que sou feliz com esse amor
Como jamais serei com você

Acho que você não entendeu
Que quando o amor se acaba
Na verdade nunca se amou
Siga o seu caminho que eu vou
Em busca do meu

Acho que você não entendeu
Que se acabou o meu amor
Não terá mais uma vez

Por favor, não tente me achar
Você não gostaria do que vai encontrar
Então verás que sou feliz com esse amor
Como jamais serei com você

Com você
Com você

Link: http://www.vagalume.com.br/cristiano-araujo/voce-mudou.html#ixzz3zmG3YnD0

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