sábado, 17 de setembro de 2016

Como usar um quiz em sua aula

Ponto de partida

Quizzes disponíveis no UOL Educação, organizados de três formas: listagem dos mais atuais; ordem alfabética; área temática.

Objetivos

1) Disponibilizar um apoio didático interativo para a abordagem de diferentes temas relacionados ao conteúdo de sua disciplina.

2) Despertar o interesse do aluno pelo tema que será estudado.

3) Checar conhecimentos preexistentes.

4) Fornecer mais informações sobre assuntos já trabalhados em sala de aula.

5) Incentivar pesquisas sobre temas discutidos em sala, indicando fontes confiáveis.

Estratégias

1) O primeiro passo é você, professor, conhecer os quizzes UOL, que são atualizados com frequência e abrangem diferentes áreas de sua disciplina. Por exemplo:

Mona Lisa: A tela pintada por Leonardo da Vinci, no século 16, alcançou o status de ícone cultural e foi destacada pelo seu fascínio psicológico.
Charles Chaplin: Ele perseguia a perfeição. Foi ator, roteirista, diretor de cinema. Também é possível apresentar o criador de Carlitos com uma palavra: gênio.
Maracatu: Em qual cidade nasceu o maracatu rural? Confira.
Sebastião Salgado: É um dos mais importantes fotógrafos da atualidade.
Heitor Villa-Lobos: Sua obra inclui choros, cancioneiro infantil e bachianas.
Eurípides: destacou-se entre os dramaturgos da Grécia Antiga.

2) O ideal é você selecionar o quiz que seus alunos devem responder e definir se o recurso será usado para introdução do tema a ser estudado ou para checagem de conhecimentos pós-estudo.

3) Após efetuar o quiz, o resultado é fornecido automaticamente, bem como uma relação de links relacionados ao tema trabalhado. O ideal é discutir os resultados obtidos por seus alunos de forma coletiva, tirando dúvidas e, depois, incentivando-os a aprofundarem os conhecimentos visitando os links fornecidos. Esse conteúdo extra também pode ser compartilhado e discutido em classe.

Atividades

Caso você utilize o quiz como introdução ao assunto a ser estudado, os alunos podem ir direto para o teste selecionado por você e, após terem o resultado, discutirem em grupo o que acertaram ou erraram, o que conheciam sobre o tema e o que descobriram no teste. Essa será uma boa introdução para sua aula explanatória. Mais tarde, os alunos podem voltar ao quiz e ampliar os estudos nos links relacionados.

Agora, se a opção é pela checagem do aprendizado, você pode usar o quiz no fechamento do estudo, discutir os resultados obtidos, verificar as dúvidas que persistiram - por meio dos acertos e erros da turma - e, ainda, usando os links fornecidos e outros indicados por você ou descobertos pelos alunos, recomendar pesquisas complementares.

Sugestão

Faça do quiz um momento de interatividade em sua aula, uma forma de atrair a atenção e incentivar a participação do seu aluno. Para isso é importante, a cada quiz proposto, abrir espaço para discussão e troca de experiências.

Diferentes povos, diferentes músicas

Autor Valéria Peixoto de Alencar

Objetivos

1) Conhecer diferentes tipos de tradições musicais.

2) Perceber as influências de diferentes culturas na música brasileira.

3) Estabelecer relações entre as músicas produzidas em diversas partes do mundo e a música brasileira.

Comentários

As manifestações musicais são tão antigas quanto o homem. É importante que o aluno compreenda que não existe música melhor ou pior, mas apenas músicas diferentes que se influenciam umas às outras.

Material

O texto Todo povo tem a sua música pode ser utilizado como ponto de partida.
Cds, fitas ou músicas baixadas da internet - mas que pertençam a diferentes culturas.

Estratégia

1) Análise e interpretação do texto."Música para Ouvir e Ver", retirado do Livro de Apoio Projeto Presente , Arte , autores: ROSA IAVELBERG, TARCÍSIO SAPIENZA E LUCIANA MOURÃO ARSLAN, EDITORA MODERNA , PÁGINA 102.

2) Audição de músicas tradicionais de vários povos e estilos musicais, tais como:gospel,sertanejas,rock,pop,entre outras.

3) Divida os alunos em grupos, de maneira que cada grupo estude um determinado povo e estilo musicais.

Atividades

1) Os alunos devem pesquisar a cultura do povo e estilo musical escolhido pelo grupo, concentrando-se na produção musical, mas sem descuidar de outras manifestações, como a religiosidade, as vestimentas, a culinária, os mitos, etc.

2) Terminada a pesquisa, devem procurar semelhanças entre a cultura estudada e a música brasileira.

3) Os resultados das pesquisas serão apresentados na forma de seminários para toda a classe.(com instrumentos musicais, trombone,pandeiro,violão, flauta entre outras.

4 ) Quizzes; (VAMOS JOGAR COM MÚSICAS?)

5)Jogo do silêncio

6)cantos em duplas ou individuais.

7)Leitura e interpretação do texto: "Há diversos gêneros Musicais".(passarei na lousa).

sexta-feira, 16 de setembro de 2016

REFLEXÃO AS NOSSAS VIDAS♥

Marcilio Zechetto

sentindo-se decepcionado.

7 h

Em primeiro lugar esse texto é uma resposta que eu li, e resolvi publicar - O que vc se tornou? - RESTO. E quem precisa de resto para ser feliz? Segue texto na íntegra.

"Eu estou de luto, sabia? A pessoa que eu amava morreu, e não há nada que eu possa fazer para traze-la de volta. E pior ainda, essa pessoa nunca existiu.
Você já parou para pensar nas pessoas que andam por aí? Quantas delas não são apenas personificações? Pequenos personagens criados por elas mesmas para esconder o seu verdadeiro “eu”. É assim que surge o psicopata, é um advogado, porteiro, enfermeiro, professor, pai de família, pastor... são todos títulos criados para esconder quem o ser humano realmente é. Agora pense nas pessoas ao seu redor, seus amigos, sua namorada. Quem eles realmente são? Por dentro?
Ninguém sabe o que realmente se passa dentro da cabeça de alguém.
IRONIA. Figura por meio da qual se diz o contrário do que se quer dar a entender; uso de palavra ou frase de sentido diverso ou oposto ao que deveria ser empregada. A vida é um jogo de ironia. Vence quem fala melhor.
Aquele que mais sabe sobre você, aquele que você jurava confiar é sempre o primeiro a te arruinar.
Mas você quer saber um segredo sobre as pessoas fakes? É que elas passam tanto tempo construindo um personagem, que elas não sabem quem realmente são. Estão perdidas, são infelizes e destruídas. Mentem para si mesmas para encher o ego, querem acreditar tanto que são superiores, mas no fundo elas sabem que não passam de lixo espacial. Essa é para você:
Pense um pouco, pare e realmente pense, quem se importa com você? A sua mãe? Grande coisa. Ninguém te ama. Quem é você? O que você faz? Pense. A sua vida está acabando, a juventude indo embora e o que restou? Nada. Porque é isso que você é. Um nada. Um nada para ninguém. Um grande fracasso na vida, e você sabe disso. Pode mentir para mim e para o mundo, e até para você mesma, mas no fundo você sabe que é real, então pare de desperdiçar o meu tempo, preciso encontrar alguém importante porque você, anônimo, é descartável.
Você diz que guarda tudo para si e está se sufocando nas próprias mentiras. Você diz que pensa positivamente porque sabe que tudo que acontece na sua vida é negativo. Quer saber outro segredo? Você sempre vai esperar melhor do futuro, sempre vai pensar positivo, porque minha querida, sua vida sempre foi e sempre será um fracasso. Uma miséria. Na doença. Na profissão. No casamento. Você é um desperdício de espaço, pense um pouco, quem realmente se importa? As pessoas que você conquistou com o seu eu fake? Pense. No seu funeral, várias pessoas que dizem gostar de você, gostar de você? HAHAHA. Gostar do seu personagem manipulador, ninguém gosta de você verdadeiramente, e é por isso que você mente. Tenho que admitir, que engenhosidade!
E nesse exato momento enquanto lê isso, você está chocada. Chocada porque consegui te desvendar, chocada por ler o que o seu coração já sabia. E o que você vai fazer em seguida? Falar que está apavorada de eu pensar isso de você, que estou enganada, que é tudo mentira, que é uma pessoa do bem, e talvez até me xingar. Mas não vai adiantar, lembra do segredo? O coração sempre sabe a verdade.
Você caça suas vítimas, manipula, coloca seu fake em ação e depois as destrói. Parabéns para você. Esse é um ótimo método para ganhar a vida.
Pensando em vida, o que você quer da sua? Pare e pense.
O que você faz da vida?

Quais são seus objetivos? .............. Já alcançou? Ou mente para si mesma que alcançou?

A verdade é que você não tem nada. Nunca teve.
Mas aquele personagem pelo qual me apaixonei, tinha de tudo, era perfeito, não tinha defeitos, eu deveria ter desconfiado, não existem coisas perfeitas. E aquela pessoa que você apresentou para mim, aquela pessoa que nunca existiu. Foi essa que eu amei. Amei uma ilusão, mas você? Você de verdade? Nunca amei.

Ninguém amou, e....

Ninguém nunca amará alguém como você.
Então engole suas mentiras, engole o seu ego, procure outra vítima como você sempre faz e viva sua vida pacata e estupida. Boa sorte."

Autora anônima.

Luz da Manhã ★

sábado, 17 de setembro de 2016

Como usar um quiz em sua aula

Como usar um quiz em sua aula

Ponto de partida

Objetivos

Estratégias

Atividades

Sugestão

Diferentes povos, diferentes músicas

Objetivos

Comentários

Material

Estratégia

Atividades

sexta-feira, 16 de setembro de 2016

REFLEXÃO AS NOSSAS VIDAS♥

domingo, 11 de setembro de 2016

quiz musica