quinta-feira, 23 de outubro de 2014

propriedade do ar


                                   propriedade do ar
O ar é materia. Ele ocupa todo espaço de um ambiente onde não exista outra materia.Imagine uma garrafa com água ate a metade: a outra metade (a de cima)é ocupada por ar.
Sendo matéria, o ar possui massa. Quando cheia de ar, uma bola, por exemplo, tem mais massa (pesa mais) do que quando está vazia.Na terra,tudo o que tem massa tem peso também.E ter peso significa ser atraído pela gravidade terrestre. 
                        
                         Compressibilidade, elasticidade e expancibilidade do ar
                     O ar pode diminuir de volume dentro de um recipiente. È isso que se chama compressibilidade do ar.
     Essa propriedade permite que o ar seja utilizado  para vários fins.por exemplo: você já  viu um compressor de ar? Se não viu, basta ir a um posto de gasolina. Esse aparelho é usado para encher pneus e levantar os automóveis nos elevadores hidráulicos. vela esta foto:
                                                     
                                                Frentista calibrando pneu. simplificadamente falando, calibrar significa manter a adequada quantidade de ar numa câmara de ar, bola, pneu, etc.

                             O ar comprimido pode ser usado também para encher bolas (de futebol,vôlei)e pneus de bicicleta, em vaporizadores de perfume e maquinas de perfuração do solo, entre outros exemplos.
                            ao cessar a pressão sobre o êmbolo, ele retorna á posição que ocupava antes de ser empurrada. Na realidade, o êmbolo retorna ao lugar porque o ar de dentro o pressiona e volta a ocupar o volume inicial.
                                                            O ar exerce  pressão
                            Para colar uma figurinha num álbum pasamos cola atrás da imagem e depois apertamos, isto é, pressionamos a figurinha na folha de papel.Esse exenplo mostra bem o significado da  palavra pressão.Ela indica a ação de uma força praticada numa determinada superficie.No exenplo, a força praticada é muscular,exercida pela mão da pessoa que cola a figurinha.
                                           Assim, a palavra pressão está relacionada ao ato de  apertar ou comprimir uma superfície.
                                                  A pressão do ar varia com a altitude   
                                  A pressão atmosféricas varias com a altitude:
quanto menor a atitude, maior a pressão em Campos do Jordão, a cerca de 1 600 metros acima do nível do mar, existe menor quantidade  de ar do que sobre as pessoas que Estão em São Paulo (a cerca de 800 metros de altitude) e menor ainda que no Rio de Janeiro, que esta localização no nível do mar.portanto, a pressão exercida pela massa de ar que está sobre Campos do Jordão é menor que a exercida sobre São Paulo e sobre a cidade o Rio de Janeiro.  no caso do barômetro de mercúrio, a medição da preSSão é feita diretamente pela medição da altura da coluna de mercúrio.Para utilizar esse instrumento como medidor de altitude, é precioso saber como a pressão nas atmosférica  diminui como a altitude.
                                                   A velocidade dos ventos
                                        A velocidade do vento varia conforme as diferenças de preção entre determinadas regiões e da distáncia entre elas. Se essa diferença for pequena, a velocidade será baixa; mas, se for muito grande e as regiões forem muito próxima, o vento terá alta velocidade.
                               Conforme a velocidade, o vento recebe nomes.
                                              

Exercícios - Atmosfera



Exercício 1: (UDESC 2008)A atmosfera possui três camadas: a ionosfera, a estratosfera e a troposfera. Sobre a atmosfera, pode-se afirmar:
I - O ozônio encontra-se na estratosfera.
II - A troposfera é uma camada muito importante, pois é com ela que os habitantes da Terra estão permanentemente em contato; é nela que se formam os ventos, as nuvens e a chuva.
III - O oxigênio existe em menor quantidade nos lugares mais altos. Pode-se, então, dizer que a atmosfera não é homogênea.
IV - O ar, ao contrário da terra e da água, não transforma a energia solar em calor. Por isso os raios solares atravessam a atmosfera sem aquecê-la e incidem sobre a superfície da Terra. Aí o calor é produzido e se irradia pela atmosfera. Por isso os lugares mais baixos são mais quentes que aqueles que ficam em altitudes mais elevadas.
V - Na troposfera os gases que predominam são nitrogênio, gás carbônico, oxigênio e gás natural.
Assinale a alternativa correta.
 
 
 
 
 

Exercício 2: (UFPB 2008)
“Nunca os seres humanos agrediram tanto o meio ambiente como na atualidade. Isso resulta em problemas que tendem a comprometer a sobrevivência não só da humanidade, mas de todos os seres vivos.” (GARAVELLO e GARCIA, 2005, p.113).
Em relação aos problemas ambientais atmosféricos, é correto afirmar:
 
 
 
 
 

EXERCÍCIOS DE REVISÃO - 6 ANO - PROVA GLOBAL - 4 BIMESTRE


 


01) Elabore uma lista com algumas soluções para evitar ou diminuir a poluição do ar.
    

Resposta

Algumas soluções para a diminuição da poluição do ar são: instalação de filtros em chaminés de indústrias e veículos, diminuição do número de veículos movidos a combustível não renovável e melhoria dos transportes coletivos.

02) Como são causadas as doenças transmissíveis pelo ar? Dê exemplos.
    

Resposta

As doenças respiratórias podem ser causadas por contato com bactérias ou vírus. As doenças causadas por bactérias são: tuberculose, pneumonia e coqueluche. As doenças causadas por vírus são: poliomielite, rubéola, sarampo, caxumba e conjuntivite.

03) O que a tuberculose e a pneumonia têm em comum?
    

Resposta

Ambas as doenças são causadas por bactérias e atacam principalmente os pulmões. Os sintomas semelhantes são: febre e eliminação de catarro. A transmissão das duas doenças é pelas vias respiratórias - quando uma pessoa doente tosse sobre a outra, contaminando-a através das gotas de saliva com bactérias.

04) O que se deve conhecer sobre os ventos para auxiliar na previsão da situação atmosférica?
    

Resposta

Deve-se conhecer a velocidade e a direção dos ventos, prevenindo assim acidentes aéreos e ajudando a prever o tempo.

05) Relacione pressão atmosférica, umidade do ar e previsão do tempo.
    

Resposta

Quando o ar está seco, isto é, com pouco ou nenhum vapor de água espalhado entre suas moléculas, a pressão atmosférica é alta, sendo, assim, provável a ausência de chuvas. Quando o ar está úmido, com muito vapor de água espalhado entre suas moléculas, a pressão atmosférica é baixa, indicando a probabilidade de chuvas.

06) Relacione as colunas: 
a) Barômetro
 (        ) Mede a temperatura.
b) Termômetro
 (        ) Mede a umidade do ar.
c) Higrômetro
 (        ) Indica a direção do vento.
d) Anemômetro
 (        ) Mede a pressão atmosférica.
e) Biruta
 (        ) Mede a velocidade do vento.
    

Resposta

b; c; e; a; d

07) Por que é importante o estudo da meteorologia?
    

Resposta

Essa ciência é muito importante, pois permite conhecer informações, com antecedência, sobre a formação de tempestades, geadas, furacões, entre outros fenômenos atmosféricos. Além disso, para os agricultores, pescadores e pilotos de avião, a previsão do tempo é fundamental, pois as atividades que eles exercem dependem das condições ambientais.

08) Está chovendo em São Paulo. Essa frase se refere ao clima ou ao tempo? Justifique sua resposta.
    

Resposta

A frase se refere ao tempo, que diz respeito a um determinado momento. O clima de um lugar é dado pelas características climáticas de uma região e é classificado de acordo com a média dos acontecimentos observados por um longo período.

09) Explique o que é meteorologia e quais fatores da atmosfera são analisados para fazer a previsão do tempo?
    

Resposta

Meteorologia é a ciência que estuda as condições atmosféricas e auxilia na previsão do tempo. Os fatores analisados são: massas de ar, frentes frias ou quentes, umidade do ar, temperatura do lugar e pressão atmosférica.


10) As nuvens têm formas variáveis e altitudes diferentes, formando assim vários tipos que ajudam na previsão do tempo. Quais são os tipos de nuvens? Explique resumidamente cada uma delas.
    

Resposta

Cirros -são nuvens altas e de cor branca, que podem ser formadas por cristais de gelo;
Cúmulos -são nuvens brancas que formam grandes grupos;
Estratos -formam grandes camadas que cobrem o céu, como se fosse um nevoeiro, e tornam o dia nublado;
Nimbo -são nuvens cinza escuras e sua presença no céu indica chuva;
Cúmulos-nimbos -são nuvens escuras que indicam tempestade.

11) O que é inversão térmica? Por que ela agrava o problema da poluição?
    

Resposta

Inversão térmica é uma troca de posição entre o ar quente e o ar frio. Essa inversão mantém os poluentes misturados ao ar frio próximos ao solo, agravando a poluição.

12) A frente se forma no encontro de duas massas de ar diferentes. Quais são elas e como se formam?
    

Resposta

Frente Quente - forma-se quando uma massa de ar quente se desloca em direção a uma massa de ar frio que está parada sobre uma região.
Frente Fria
 - forma-se quando uma massa de ar frio avança em direção a uma massa de ar quente que está parada sobre uma região.

13) Em nosso planeta, onde podemos encontrar água no estado sólido? E no estado gasoso? E no líquido?
    

Resposta

Podemos encontrar água no estado sólido nos polos e nos picos das montanhas; no estado líquido, nos rios, lagos, represas e mares; no estado gasoso, no ar.
14) A chuva ácida é resultado também da poluição. Explique como ocorre e quais perigos ela apresenta?
    

Resposta

Os gases de enxofre e de nitrogênio, emitidos por fábricas, carros e outros veículos, acumulam-se na atmosfera, e esses gases em combinação com o vapor de água presente no ar formam o ácido. Quando a chuva se precipita, ela pode estar ácida e assim destruir plantações, florestas, matar seres que vivem em rios, lagos e mares, e até corroer monumentos e edifícios.

EXERCÍCIOS DE REVISÃO - 6 AN0 - 4 BIMESTRE

EXERCÍCIOS DE REVISÃO - 6 AN0 - 3 BIMESTRE


01) Quais são os critérios utilizados pelos cientistas para dividir as camadas da atmosfera? Quais são essas camadas?
 




Resposta

Os critérios utilizados pelos cientistas para dividir as camadas da atmosfera são: temperatura da atmosfera, os gases que a compõem e a concentração desses gases. As camadas são: troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera.

02) Relacione as colunas, lembrando as características estudadas de cada camada da atmosfera.
a) Troposfera ( ) Camada muito quente, com íons em grande quantidade, em que os meteoros se fragmentam e as ondas de rádio são transmitidas.
b) Estratosfera ( ) Camada muito fria, superando os 100o C negativos e na qual começam a surgir íons.
c) Mesosfera ( ) Camada com predomínio de hidrogênio, com variações de temperatura: quente durante o dia e fria durante a noite.
d) Termosfera ( ) Camada em que ocorrem os fenômenos meteorológicos, com grande quantidade de oxigênio e vapor de água.
e) Exosfera ( ) Camada com oxigênio rarefeito, praticamente sem umidade, que protege a Terra dos efeitos nocivos das radiações.



Resposta

a) IV; b) V; c) II; d) I; e) III

03) Que fatores podem alterar a pressão atmosférica?



Resposta

A pressão atmosférica varia com a temperatura, a altitude e a ação dos ventos, entre outros fatores.

04) Por que, ao descermos a serra em direção ao mar, sentimos uma sensação estranha no ouvido?

Resposta

Quando descemos a serra em direção ao mar, a pressão atmosférica aumenta, exercendo uma pressão sobre o tímpano. Esse desequilíbrio entre a pressão interna e a externa causa dor e desconforto, que acaba se bocejarmos profundamente, pois estaremos fazendo força para fora e equilibrando as pressões interna e externa.

05) O ar é uma mistura homogênea de gases. Quais são os principais gases que compõem o ar? Qual a proporção aproximada de cada um deles?
  

Resposta

Os principais gases presentes no ar são: nitrogênio (78%), oxigênio (21%) e os outros gases (1%).

06) Relacione situações em que o ar esteja comprimido e outras em que ele esteja rarefeito.
  



Resposta

Ar comprimido: bolas, pneus (automóveis ou bicicletas) e freios, cilindro de oxigênio (em hospitais e para mergulhadores), canudinho de refrigerante e desentupidores de pia. Ar rarefeito: camadas altas da atmosfera e produtos embalados a vácuo.

07) Que gases estão presentes nas trocas gasosas durante a respiração dos seres humanos?
  



Resposta

Os gases trocados com o ambiente durante a respiração são o gás carbônico, na expiração, e o oxigênio, na inspiração.

08) Relacione a fotossíntese com a respiração.
  



Resposta

No processo de fotossíntese, realizado pelas plantas, ocorre produção de oxigênio e glicose. O oxigênio é usado pelos seres vivos, animais e vegetais, como comburente na respiração; a glicose é usada como combustível nesse mesmo processo. No final, ocorre a produção de gás carbônico, água e energia. O gás carbônico produzido é utilizado na fotossíntese, que, com água e luz solar, produz novamente o oxigênio e a glicose, fechando assim o ciclo.

09) O ar possui várias propriedades, entre elas a compressibilidade. Explique como ocorre esse fenômeno e aponte a utilidade do ar comprimido em nosso dia-a-dia.




Resposta

Quando as moléculas do ar são comprimidas por uma força, elas se aproximam e o espaço entre elas diminui, fazendo que apresentem, assim, um volume menor. Em nosso dia-a-dia, usamos ar comprimido nos elevadores de veículos, utilizados em oficinas mecânicas, nas brocas de dentista e nos revólveres usados para pintura.

10) Por que um alpinista, ao escalar uma montanha muito alta, como o Everest, deve levar oxigênio consigo?

Resposta

O ar, à medida que a altitude aumenta, fica mais rarefeito, isto é, com menos moléculas dos gases que o compõem; assim, o oxigênio fica cada vez mais escasso. Dessa forma, faltará oxigênio para o alpinista, sendo aconselhável levá-lo como medida de segurança.

11) A atmosfera colabora com a temperatura da Terra, permitindo a vida do planeta. Um desequilíbrio na temperatura causa um efeito chamado de efeito estufa. Como ocorre o efeito estufa?

Resposta

Os raios do sol atravessam a atmosfera e aquecem a Terra, mas parte desse calor refletido na superfície atravessa a atmosfera no sentido contrario, escapando para o espaço. Uma parte do calor refletido não consegue escapar e é absorvido por certos gases da atmosfera, como o gás carbônico e o metano. O calor reabsorvido pela atmosfera é novamente enviado para a Terra e, dessa forma, a temperatura média do planeta estabiliza-se nos níveis atuais.

12) O aquecimento global é provocado pela elevação de temperatura, com a emissão de gás carbônico advinda da queima de combustíveis fósseis. Esse aquecimento pode gerar vários problemas para o planeta. Explique o que pode acontecer.

Resposta

Com o aumento da temperatura, pode ocorrer o derretimento de parte das calotas polares, ameaçando a vida dos animais que habitam esse ambiente. O aquecimento também provoca o aumento no nível do mar, causando grandes inundações em várias áreas do litoral. Pode haver interferência no cliclo das chuvas e no clima de diversas regiões, prejudicando a agricultura e provocando desequilíbrio ecológico.

13) Alguns gases apresentam dificuldade em combinar-se com algumas substâncias. Esses gases recebem um nome especial: gases nobres. Quais são os gases nobres? Explique cada um deles.

Resposta

Argônio -presente em maior quantidade no ar atmosférico e é utilizado para preencher bulbo de lâmpadas incandescentes;Neônio -utilizado no interior dos tubos de vidro de letreiros luminosos;Xenônio -usado em lâmpadas de flash de máquinas fotográficas;Hélio- encontrado apenas nas altas camadas da atmosfera;Radônio -é um gás radioativo.

14) Explique de forma simplificada o que é combustão, combustível e comburente?

Resposta

Combustão - processo de queima de combustível;
Combustível - substância que é queimada na combustão;
Comburente - substância que provoca a combustão de um combustível.

quarta-feira, 22 de outubro de 2014

Atividade sobre a ATMOSFERA

Atividade sobre a ATMOSFERA
1- Colar no caderno e responder - Capítulo 14 (página 155 a 161)1- Caracterize a atmosfera.
2- De que é constituído o ar?

3- Quais são as camadas da atmosfera?

4- Caracterize:

a) Troposfera
 d) Exosfera
 b) Estratosfera 
e) Mesosfera) 
Termosfera

5- Qual a principal função dos raios ultravioleta?

6- O que é ionosfera?

7- Como as ondas de televisão são transmitidas para a terra?

8- Como se formam os buracos na camada de ozônio?

9- Qual a solução para o problema dos CFC´s?

]
10- Por que devemos utilizar o filtro solar?

11- O que a radiação ultravioleta pode causar ao ser humano?

12- Por que a temperatura do planeta está subindo?

13- Explique o efeito estufa.

14- Para você, qual é a forma de poluição que mais contribui para aquecimento global? Por que?

quinta-feira, 16 de outubro de 2014

Halloween -Artes

Halloween -Artes

Olha que lindo! Chapéu  da  Bruxa




Fantasminha

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Com um prato de papel, papel de seda e papel autocolante preto fazemos este lindo fantasma.



É feito de garrafa pet e dá para colocar balas e enfeitar a mesa no dia da festa de halloween.
Fonte:bloquinfo


 
                                  Fonte:Cantinho da educação Infantil


Que interessante  achei    NO BLOG     APRENDER 



Dia das Bruxas (Halloween) é uma festa típica anglo-saxã

Dia das Bruxas (Halloween) é uma festa típica anglo-saxã

Jurema Aprile*
Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação
Reprodução
Cartão de feliz dia das bruxas norte-americano
Os celtas, um povo que viveu há muito tempo na região onde hoje ficam a Inglaterra, a Escócia e a Irlanda, bem antes do nascimento de Jesus Cristo, comemoravam o Dia de Samhain (pronuncia-se "so-in") em 31 de outubro. Era o final de um ano e começo de outro, o fim da "temporada do sol" e o começo do frio, quando chegava o inverno e a terra congelava. A data significava também a abertura do portal entre o mundo dos mortos e o dos vivos.

As pessoas acreditavam que nesse dia, as almas dos mortos vinham à procura dos vivos, e tinham muito, muito medo dessa "visita" anual. Daí resolveram se vestir da forma mais estranha possível nessa data, para não parecerem humanos e despistarem os espíritos.

Tempos depois, os celtas foram conquistados pelos romanos, que eram guerreiros e dominavam novas terras e povos, há quase dois mil anos. Seus costumes e festivais se misturaram com os do lugar: eles comemoravam o Dia de Pomona na mesma época do Samhain. Pomona era uma deusa que protegia a agricultura, as frutas e os jardins. Assim, espigas de milho e maçãs, simbolizando fartura de alimentos para as colheitas do ano seguinte, foram incluídas na antiga festa celta.

Mais tempo, quase mil anos, se passou e o feriado foi somado ao que a Igreja comemorava em primeiro de novembro, chamado de All Hallows Day (Dia de Todos os Santos, em inglês). E o dia anterior, o 31 de outubro, ficou conhecido como Hallows Eve, ou véspera de Todos os Santos, dando origem ao nome que conhecemos hoje, Halloween.

Mas as pessoas não esqueceram as festas originais dos celtas e continuaram a acender fogueiras e dançar em volta, fantasiadas de esqueletos, diabinhos, fantasmas e monstros, enfeitando as casas com lanternas feitas de abóboras escavadas e iluminadas por dentro com a chama de uma vela. E conservaram várias das superstições desse festival.

Por exemplo, se uma moça descascar uma maçã sem romper a casca e atirá-la para trás, por cima do ombro, à meia-noite, ao cair no chão ela formará a primeira letra do nome de seu futuro marido. Na Irlanda, as crianças iam de casa em casa pedindo alimentos para comemorar a noite de Halloween, o que deu origem ao hábito de pedir doces dizendo: gostosuras ou travessuras!


reprodução
O Saci, detalhe de gravura de J. Walsh

Como você pode ver, o Halloween, ou Dia das Bruxas como é chamado por aqui, é uma soma de várias tradições muito antigas dos povos da Europa, e, mais tarde, da América do Norte. Hoje essa data é comemorada principalmente na Inglaterra, na Irlanda, nos Estados Unidos e no Canadá, mas já existem festividades também no Brasil.

Vários grupos ligados ao folclore brasileiro, isto é, nossa cultura popular, protestam contra a adoção dessa festividade "importada". E criaram o Dia do Saci, em 31 de outubro, para valorizar as lendas brasileiras. Caso você queira conhecer ou aderir a essa causa conheça o site da SoSaci - Sociedade dos Observadores de Saci.
*Jurema Aprile é jornalista.
»Sociedade dos Observadores de Saci»Álbum personagens do folclore brasileiro