carnaval ((ei e ff)

Quando pensamos em Brasil ou no povo brasileiro, quase sempre nos vem a imagem de um povo alegre e dançante. O carnaval é um grande exemplo disso. É uma manifestação popular que ocorre de diferentes formas em várias regiões do Brasil, dependendo do contexto histórico e sociocultural de cada lugar.

Entrelaçando as influências dos negros africanos, indígenas, nativos e europeus colonizadores, a cultura brasileira resultou em uma grande diversidade e riqueza de manifestações.

JUSTIFICATIVA

O Brasil é um país rico culturalmente, porém, o que sabemos dessa cultura limita-se ao que vivemos no dia-a-dia e ao que a TV nos mostra, muitas vezes, informações soltas, imagens que ficam muito distantes de nossa realidade ou de cunho comercial.

Pensando nisso, pretendemos, neste Plano de Aula Carnaval, propiciar atividades que ampliem o conhecimento das crianças sobre o carnaval no Brasil, levando em consideração suas influências e fazendo um paralelo temporal desde os antigos carnavais até hoje.

OBJETIVOS GERAIS

• Conhecer os aspectos culturais do carnaval que influenciaram na etnia brasileira.
• Reconhecer as manifestações carnavalescas dentro do contexto social.
• Conhecer as marchinhas carnavalescas.
• Conhecer, observar e acompanhar a evolução de gêneros carnavalescos como: música, blocos, fantasias e histórias.
• Estabelecer relação entre passado e moderno.

Procedimentos Metodológicos

• Fazer um baile de carnaval para que as crianças conheçam um pouco sobre essa manifestação popular.
• Levar para a sala de aula os elementos do carnaval através de imagens ou objetos.
• Executar músicas pertinentes ao universo carnavalesco.
• Fazer pinturas faciais nas crianças e disponibilizar diferentes roupas e adereços para que possam usar como fantasias.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

• Confecção de painel com recortes e fotos carnavalescas.
• Trabalhar músicas carnavalescas
• Confeccionar máscaras carnavalescas com material de sucata.
• Listar as fantasias que as pessoas costumam usar em carnaval.
• Pular carnaval usando roupas e acessórios diversos como fantasia.

CULMINÂNCIA

• Desfile de fantasias.
• Exposição de painéis.
• Baile carnavalesco.

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Plano de Aula Carnaval para Educação Infantil

Objetivos:

• Reconhecer o carnaval brasileiro como a maior festa folclórica do mundo.
• Conhecer a história do carnaval no Brasil e suas características.
• Coletar dados sobre o carnaval no Rio de Janeiro, São Paulo e outros estados.
• Conscientizar os alunos no sentido que é preciso não confundir diversão com confusão.

Escola:

• Adotar medidas de precaução contra as drogas e abuso sexual a menores.

Desenvolvimento do Plano de Aula Carnaval

Primeiro Momento:

• Pesquisar sobre a história do carnaval no Brasil.
• Elaborar um mural com gravuras carnavalescas.
• Ouvir músicas carnavalescas, cantar, fazer cópias, ditados e outras atividades usando as letras das músicas ouvidas.

Professor,
Como nosso espaço é limitado, você está recebendo somente parte do projeto. As demais atividades devem ser criadas de acordo com o contexto onde vocês e seus alunos estão inseridos.

Segundo Momento:

• Decorar a sala de aula ou salão onde será o carnaval.
• Usar serpentinas, confetes, máscaras, papéis brilhantes, etc.
• Para decoração faça mobiles com CDs (aqueles que estiverem arranhados e que não poderão ser usados).

Terceiro Momento:

• Confeccionar máscaras, chapéus e outros adereços para participar da festa.
  Organizar os blocos de acordo com as fantasias (bloco das gatinhas, dos coelhinhos, dos bichinhos, dos palhaços, etc).

Quarto Momento:

• Fazer um ensaio para o carnaval (músicas atuais ou antigas).
• Fazer desenhos carnavalescos para decorar a sala de aula.

Quinto Momento:

• Culminância e avaliação.
• Baile de Carnaval.
• Escolha do melhor Bloco de Carnaval.
• Escolher a Garota e o Garoto Folia.
• Entrega de faixas, medalhas e troféus para os vencedores.

Anexos: Marchinhas de carnaval para imprimir

Também veja:

• Projeto Carnaval Ensino Fundamental
• Projeto Carnaval Educação Infantil

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Plano de Aula Carnaval  – SOCIALIZAÇÃO

OBJETIVOS

• Identificar seu nome, para se identificar a presença no atendimento;
• Desenvolver a percepção, através das letras que compõem seu nome;
• Desenvolver a coordenação motora fina;
• Propiciar condições para o desenvolvimento da criatividade e expressão artística;

SUGESTÕES DE ATIVIDADES

Música infantil – canto

Conto – o gato xadrez

Atividade – produção de mascara para carnaval

• pintura
• recorte

vídeo – unidos do cocoricó – marchinhas

Dança – marchinhas de carnaval

MATERIAIS 

• Crachás, alfabeto móvel, quadro branco, piloto, atividade mimeografada (papel A4, impressora, computador, scanner), lápis de cor, tesoura, elástico, televisão, aparelho de DVD, vídeo.

AVALIAÇÃO

Através de observações individual e coletiva do envolvimento nas atividades propostas e no companheirismo entre os demais.

Recomendamos também:

• Projeto Carnaval
• Projeto Carnaval Maternal

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Plano de Aula Carnaval para Educação Infantil para imprimir

Confira também: Máscaras de Carnaval para imprimir e colorir

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Plano de Aula Carnaval na escola

O carnaval é considerado uma das festas populares mais animadas e representativas do mundo. Tem sua origem no entrudo português, onde, no passado, as pessoas jogavam uma nas outras, água, ovos e farinha. O entrudo acontecia num período anterior à quaresma e, portanto, tinha um significado ligado à liberdade. Este sentido permanece até os dias de hoje no carnaval.

Objetivo geral:

• Reconhecer o carnaval como uma manifestação da cultural brasileira, resgatando as tradições e despertando seu interesse em relação às folias carnavalescas.

Objetivos específicos:

• Identificar músicas de carnaval;
• Cantar e dançar marchinhas carnavalescas e outros ritmos;
• Trabalhar a memória e o raciocínio;
• Desenvolver a percepção, a coordenação motora e a imaginação;
• Promover a socialização dos alunos;
• Conscientizar as crianças de que não se deve confundir diversão com confusão;
• Desenvolver o espírito criador;
• Estimular o ritmo e expressão corporal;
• Despertar e educar a atenção e a observação;
• Proporcionar liberdade de auto-expressão;

Desenvolvimento:

• Conhecer a historia do carnaval, e suas diversas formas de comemorá-lo (os blocos, bailes, rua, concurso de fantasia, desfiles de escola de samba).
• Dançar com os alunos ritmos diversos (Frevo / Axé/ Marchinhas);
• Elaborar um painel com figuras carnavalescas;
• Confeccionar uma mascara e enfeita-las com materiais diversos, para usar na festa da escola;
• Apresentar Marchinhas de carnaval antigas os alunos;
• Construir materiais para decorar a escola;
• Promover o Baile de Carnaval na escola.

Recursos materiais

• CDs de diferentes ritmos de carnaval;
• Aparelho de som;
• Papel cartão colorido;
• EVA colorido;
• Cola gliter colorida;
• Lantejoula coloridas;
• Tesoura;
• Lápis.

Avaliação:

Será feita diariamente durante a realização do projeto, através da observação do interesse e a participação nas atividades proposta com responsabilidade, , criatividade, atenção e dinamismo.

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Plano de Aula Carnaval – A História do Carnaval

Recepção, café da manhã, chamada com os crachás, calendário e tempo, atividade pedagógica, almoço, higiene bucal e descanso.

Conteúdos

• Literatura
• Contação de histórias
• Apreciação de histórias
• Sequência temporal
• Apreciação Musical
• Exploração de materiais e técnicas artísticas
• Colagem
• Representação por meio de desenho, pintura, modelagem
• Ritmo corporal

Eixos

• Linguagem oral e escrita
• Música
• Matemática
• Movimento
• Artes visuais

Objetivos

• Participar das situações de leitura;
• Utilizar e conhecer o calendário como forma de marcação de tempo.
• Acompanhar a música cantando e improvisando;
• Ouvir músicas com atenção em ritmos variados;
• Manusear, tinta, massinha e outros materiais com diferentes texturas, consistências e temperaturas;
• Produzir representações gráficas utilizando variadas técnicas e materiais.
• Desenvolver a coordenação motora fina e a criatividade.
• Perceber a expressividade rítmica através de músicas, danças e brincadeiras.

Procedimentos

Contaremos a historia do Carnaval da coleção “Você sabia?” de Maurício de Sousa, conversaremos sobre os conhecimentos que as crianças já possuem sobre o assunto, marcaremos no calendário a data do Carnaval que está para chegar e situaremos as crianças sobre o baile de máscaras que ocorrerá em 28 de fevereiro no CMEI. As crianças receberão máscaras de Carnaval previamente confeccionadas pelas professoras para que possam decorá-las com cola glíter, lantejoulas, papéis decorados, entre outros. Depois ouviremos e dançaremos músicas de carnaval.

Recursos

• Máscaras de EVA, lastex, livro, CD, lantejoulas, cola glíter, rádio, papéis decorados.

Avaliação

Observaremos se as crianças participarão nas situações de leitura, na confecção das máscaras e na audição e dança das músicas.

Mais em: Desenhos para colorir de carnaval

DENGUE

Leitura, Literatura e Internet

domingo, 1 de maio de 2011

Projeto Pedagógico - Tema: Vencendo a dengue.

Disciplina: Multidisciplinar

Professora: Lila Léa C. C. Chaves.

Apresentação:

A dengue é um dos principais problemas de saúde pública no mundo. A Organização Mundial da Saúde (OMS) estima que entre 50 a 100 milhões de pessoas se infectem anualmente, em mais de 100 países, de todos os continentes, exceto a Europa. Cerca de 550 mil doentes necessitam de hospitalização e 20 mil morrem em conseqüência da dengue.

Em nosso país, as condições socioambientais favoráveis à expansão do Aedes aegypti possibilitaram a dispersão do vetor desde sua reintrodução em 1976 e o avanço da doença. Essa reintrodução não conseguiu ser controlada com os métodos tradicionalmente empregados no combate às doenças transmitidas por vetores em nosso país e no continente. Programas essencialmente centrados no combate químico, com baixíssima ou mesmo nenhuma participação da comunidade, sem integração intersetorial e com pequena utilização do instrumental epidemiológico mostraram-se incapazes de conter um vetor com altíssima capacidade de adaptação ao novo ambiente criado pela urbanização acelerada e pelos novos hábitos.

Diante do exposto, vale ressaltar que, o número cada vez mais alarmante de casos de dengue na cidade de Caxias-Ma traz preocupações a todos por ser crescente a possibilidade de uma epidemia da dengue.

Apesar das campanhas do governo federal junto aos estados e municípios do país, no sentido de veicular no rádio, TV e demais meios de comunicação propagandas ligadas ao tema, muitas pessoas ainda não se conscientizaram que a dengue pode ser tão prejudicial a ponto de levar a morte.

Em todo este contexto, o professor também possui um importante papel dentro das escolas. Ele é o responsável por levar aos seus alunos todas as informações necessárias sobre o mosquito e o mau que ele causa. Muitas vezes, acontece destes alunos fazerem a vez de professores (as) dentro de casa, informando seus responsáveis como proceder na eliminação de qualquer risco de foco de dengue.

No intuito de aplicar o desenvolvimento do tema em sala de aula e fora dela, desenvolvemos um projeto interdisciplinar com uma série de atividades relacionadas a dengue.

Justificativa:

Tendo em vista uma possível epidemia de dengue em nosso município e a necessidade de esclarecimento da população como um todo, torna-se de alta relevância a execução deste projeto.

Objetivo geral:

Trabalhar junto à comunidade escolar, visando conscientizá-la quanto à importância de prevenir a dengue, pois esta é uma doença grave e que vem causando muitas mortes, de maneira a oportunizar o reconhecimento dos envolvidos como elemento integrante do ambiente, em função da apropriação de valores referentes à humanização da vida e das relações entre as pessoas dando a oportunidade de toda a comunidade a serem formadores de opiniões e formando grupos voluntários, somando e fazendo surgir força no exercício de cidadania e conscientização. Dessa forma faz-se necessário motivar aadoção de hábitos de higiene local bem como sua manutenção e prevenção na proliferação na infestação do Aedes Aegypti. Além disso, desenvolver e aprimorar o domínio de competências básicas humanas, tais como: comunicação oral e escrita, leitura e interpretação de textos e promover a manutenção de um comportamento solidário e do exercício do cidadão

Objetivos específicos:

Aplicar os conhecimentos adquiridos em sala;

Desenvolver a cidadania;

Adquirir hábitos e atitudes que colaborem para acabar com o mosquito e com a dengue;

Entender como o aquecimento global pode interferir na proliferação da doença;

Ler e construir gráficos e tabelas que representem números da dengue ocorridos na cidade, no estado no país;

Contabilizar casos da doença e óbitos ocorridos;

Identificar as regiões brasileiras mais afetadas pela dengue;

Conhecer a origem do mosquito Aedes Aegipty;

Entender que a dengue interfere no aproveitamento escolar, pois afasta a criança da escola;

Reconhecer a importância dos hábitos de higiene com forma de manter a saúde e prevenir doenças;

Identificar as causas de ocorrência de epidemias;

Conhecer as diversas formas de contágio, prevenção;

Reconhecer os sintomas e dar início ao tratamento;

Identificar o mosquito da dengue;

Orientar sobre a utilidade do uso e formulação de repelentes naturais;

Público Alvo:

Comunidade escolar: alunos, professores e funcionários;

Comunidade em geral.

Estratégias:

Envolver professores através de encontros, consultas e pesquisas, em articulação com a coordenação pedagógica e direção da escola;

Conversa informal sobre o tema em questão.

Momento de questionamento sobre o tema.

Pesquisa nas principais fontes de comunicação.

Entrevista com adultos que já foram picados pelo mosquito e o que fazer para evita-ló;

Ronda pela escola e comunidade a procura de focos de Dengue;

Saída em campo para observação de campo identificando possíveis focos;

Mutirão da limpeza na escola e comunidade;

Levantamento de dados estatísticos, pelos alunos, das causas e conseqüências da dengue em suas formas clássica e hemorrágica;

Discussão sobre os noticiários e pesquisas realizadas extra-sala;

Motivar alunos e professores com propostas de atividades criativas e utilização das mídias e tecnologias;

Exibição e apresentação de slides (data show) sobre o tema a fim de esclarecer sobre a doença e motivar o trabalho a ser desenvolvido - Software educativo (da dengue);

Debate sobre o tema;

Divulgar os meios de comunicação o desdobramento desse projeto para que a população se conscientize da importância de todos participarem;

Solicitar apoio nos órgãos competentes, promovendo divulgação do projeto;

Orientar sobre a utilidade e fabricação de um repelente natural caseiro;

Atividades:

Trabalho de campo com os alunos para distribuição de panfleto informativo e conscientização da comunidade do entorno escolar;

Apresentação em Power Point do projeto e resultados da pesquisa de campo por meio de fotos e imagens;

Confecção de cartazes e mural;

Produção textual: frases, redações, slogans, HQs, etc;

Entrevistas com profissionais da Saúde;

Desenvolvimento um repelente natural caseiro;

Exposição de sintomas e início do tratamento da dengue;

Divulgação nos meios de comunicação sobre o desdobramento desse projeto para que a população se conscientize de maneira mais eficiente;

Solicitação de apoio nos órgãos competentes, promovendo divulgação do projeto;

Avaliação :

Será contínua, participação oral e escrita;

Produção em sala de panfleto informativo para ser distribuído na comunidade pelos alunos;

Divulgação de panfletos com estratégias de combate ao mosquito com sugestões de experimentos;

Tabulação de pesquisas: índices;

Confecção de mural interativo onde os alunos e outros participantes do projeto divulgarão o resultado no combate do mosquito, sintomas da doença e outros dados significativos;

Organização, assiduidade e observação da participação e envolvimento nas atividades propostas;

Diagnóstico individual a respeito do seu próprio desempenho apontando acertos, erros e dificuldades;

Acompanhamento e análise do desenvolvimento dos alunos mediante observação da postura atitudinal;

Organização de mural com as fotos da pesquisa de campo;

Exibição de vídeos sobre a pesquisa;

Recursos:

Pesquisas, reportagens de jornais e revistas, exibição de vídeos, utilização da biblioteca e demais mídias e tecnologias disponíveis na escola, etc.

Materiais:

Softwares: power point, word, movie maker, data show, DVD/TV;

Câmara digital;

Internet;

Computadores;

Pen-drive;

Quadro e pincel para quadro acrílico,

Jornais, livros, revistas;

Fotos;

Tecidos para faixas e matéria para organizar panfletos;

Cópias impressas;

Xerox;

Recursos Humanos:

Professor leitor e pesquisador;

Dialogo para explicação e organização das idéias dos educandos e encontros pedagógicos;

Auxílio do professor na verificação dos textos, murais, fotos, vídeos, índices, mapeamento e etc.

Cronograma:

ü Maio: serão desenvolvidas as atividades previstas envolvendo os conteúdos trabalhados; Trabalho de campo com os alunos para filmagens, fotos , panfletagem informativa e divulgação da campanha na comunidade;

ü Junho: abordagem do tema através de pesquisas, debates, acompanhamento de índices e analise dos resultados prévios da campanha;

ü Culminância: Exposição dos trabalhos realizados durante o projeto; Palestras e leitura das produções textuais (o evento será aberto à comunidade escolar).

Conclusão:

Com vistas aos objetivos elencados neste projeto, finalizaremos com uma exposição dos trabalhos dos alunos, permitindo aos pais e comunidade em geral a visitação para apreciação dos mesmos; Cabe ressaltar que todas as disciplinas foram contempladas com a participação e execução do projeto visto o mesmo ser interdisciplinar.

Reflexão: "Sabedoria é saber o que fazer; virtude é fazer!" (David Star Jordan).

Consultas: http://www.combatadengue.com.br/

Site oficial do ministério da Saúde: http://www.portal.saude.gov.br/saude/

http://dengueportalprofessor.wordpress.com/

Repelente natural caseiro:

Um só mosquito fêmea tem capacidade de picar 300 pessoas e botar 450 ovos na sua curta vida de 45 dias. Ela precisa da proteína do sangue humano para maturar os ovos. Se muitas pessoas usarem sistematicamente este repelente, ela não conseguirá maturar os ovos e irá atrapalhar o ciclo de vida do aedes aegypti.

Fórmula alternativa:

* 1/2 litro de álcool;
* 1 pacote de cravo da Índia (10 gr);
* 1 vidro de óleo de nenê (100ml);

Deixe o cravo curtindo no álcool uns 4 dias agitando, cedo e de tarde;
Depois coloque o óleo corporal (pode ser de amêndoas, camomila, erva-doce, aloe vera). Passe nos braços e pernas;

O cravo espanta formigas da cozinha e dos eletrônicos, espanta as pulgas e os piolhos dos animais;

O repelente evita que o mosquito sugue o sangue, assim, ele não consegue maturar os ovos e atrapalha a postura, vai diminuindo a proliferação;

A comunidade toda tem de usar, como num mutirão;

Não forneça sangue para o aedes aegypti!

Fonte da receita: Ioshiko Nobukuni – Sobrevivente da dengue hemorrágica.
Email: nobukunister@gmail.com

Sintomas e Tratamentos da Dengue

Fique alerta aos sintomas da dengue:

• Febre alta
• Dor de cabeça
• Dor atrás dos olhos
• Manchas vermelhas no corpo
• Dor nos ossos e articulações

Vá à Unidade de Saúde. Você pode estar com dengue.

Se você já está com suspeita de dengue e começou apresentar:

• Dores abdominais
• Vômitos
• E só usar medicamentos prescritos pelo médico para aliviar as dores e a febre.

Retorne imediatamente à Unidade de Saúde. Você pode estar evoluindo para forma grave da dengue.

Tratamentos

Ao ser observado o primeiro sintoma da dengue, deve-se buscar orientação médica no serviço de saúde mais próximo. Só depois de consultar um médico, alguns cuidados devem ser tomados, como:

• Manter-se em repouso.
• Beber muito líquido (inclusive soro caseiro).
• Qualquer tipo de sangramento.

A reidratação oral é uma medida importante e deve ser realizada durante todo o período de duração da doença e, principalmente, da febre. O tratamento da dengue é de suporte, ou seja, alívio dos sintomas, reposição de líquidos perdidos e manutenção da atividade sanguínea.

Atenção:

Em caso de suspeita de dengue, sempre procurar, o mais rápido possível, o serviço de saúde mais próximo. Todo tratamento só deve ser feito sob orientação médica.

Obs: Minha filha de 10 anos, Lia Lis, estava com dengue, passamos 5 dias em internação, foi terrível. (Hoje estamos desenvolvendo o projeto nas escolas onde trabalho, arregaçando as mangas a fim de que outras mães e crianças não sofram as consequências terríveis da dengue, não estou sozinha nessa jornada, conto com a ajuda dos professores, alunos e coordenação que impulsionou a execução do projeto). Durante os dias que estivemos no hospital, a beira de uma dengue hemorrágica, minha filha passou muito mal, as plaquetas baixaram, muita febre...Graças a Deus, ela se recuperou e quero agradecer a todos os amigos que se preocuparam conosco, perto ou longe, familiares, seus professores, em especial a professora Ana que agraciava minha filha presenteando-a com carinho e narrativas infantis, sobretudo, seu sorriso muito nos ajudou Ana, sua preocupação foi consoladora no período da internação. Assim como a ajuda das mães que dividiram conosco a enfermaria em que nos encontrávamos, não posso deixar de agradecer também às enfermeiras e médicos, a minha mãe (te amo mãezinha), esposo, filhos, tios e tias que nos ligavam diariamente (Tica, Bim, Celma, Vuca, Laíde, vó Gonçalina e vô Areolino- amamos muito vcs...). Obrigada a todos, que direta ou indiretamente oraram e pedirama Deus por nós. Obrigada a ti Jesus.

Que outras escolas possam aderir a campanha e ajudar nossa população nessa batalha contra a dengue!