QUARTO ANO A E B

Plano de Aula - Ciencias (4º Ano): Universo e Movimentos da Terra

QUARTO ANO A E B

PLANO MENSAL – CIÊNCIAS

 

I

Disciplina: Ciências

Série: 4º Ano “A” e “B”

Período de Desenvolvimento das aulas:

Nº de Aulas: 06 aulas de 60 minutos (em cada turma)

Data:

“Não se pode falar de educação sem amor". (Paulo Freire)

 

Eixo: Terra e Universo; Vida e meio ambiente; Ciência, Tecnologia e Sociedade. 

 

Competências Desenvolvidas pelo Aluno:

Ser capaz de utilizar-se das informações para compreender a interação e a interdependência dos fatores abióticos e bióticos de manutenção à vida, valorizando a biodiversidade, reconhecendo as transformações provocadas pela ação humana e as medidas de proteção ao meio ambiente como recursos para garantir a sustentabilidade do planeta;

Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente;

Identificar os elementos e as interações presentes em diferentes ambientes naturais e construídos pelo homem;

Compreender a natureza como um todo dinâmico;

Analisar fenômenos com base na formulação de modelos explicativos.

Compreender a relação da tecnologia com as ciências modernas e contemporâneas, sua influencia na transformação de matérias e o impacto sobre o meio ambiente;

Compreender a tecnologia como meio para suprir necessidades humanas;

Identificar, no mudo atual, relações entre conhecimento científico, produção de tecnologia e transformações sociais;

Utilizar-se de diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos em Ciência e Tecnologia.

 

Habilidades Desenvolvidas pelo Aluno:

Distinguir e caracterizar as principais teorias de criação do universo;

Construir o conceito de universo, galáxia, sistema solar e planetas;

Reconhecer a organização do Sistema Solar;

Diferenciar movimento de rotação e translação;

Observar a posição do sol no céu e seus efeitos produzindo dia e noite, bem como, relacionar esses eventos ao movimento de rotação da Terra;

Identificar as diferentes estações do ano, bem como, relacionar esses eventos ao movimento de translação da Terra;

Conhecer as fases da Lua e apreender como elas acontecem;

Entender como ocorre um eclipse lunar.

Reconhecer a influência das fases da lua sobre o movimento das marés.

 

Conteúdo:

Universo: teorias de criação

Via Láctea, Sistema Solar e Planeta Terra

Movimentos planetários (rotação e translação) e efeitos sobre a vida na Terra

As noites e a lua (fases, marés e eclipses)

 

Desenvolvimento de Situações Didáticas:

Aulas expositivas dialogadas, inclusive com o uso de recursos audiovisuais e midiáticos;

Demonstrações práticas através do desenvolvimento de experiências concretas;

Interpretação de textos informativos e imagens;

Jogos educativos;

Leituras compartilhadas;

Levantamento de hipóteses;

Pesquisas através da biblioteca e portais educacionais;

Problematizações;

Produções textuais;

Resolução de exercícios de fixação e tarefas sistemáticas e desafiadoras;

Uso do livro didático;

Trabalhos em grupo.

 

Revisão: Será realizada de forma oral e escrita, via questionamento sobre o conteúdo ministrado, bem como, realização de exercícios de fixação e produção escrita.

 

Recursos: notebook; projetor; microfone; caixas amplificadoras de som; impressora; vídeos; musicas; jogos; internet; materiais concretos; quadro; giz; livro didático; textos informativos; materiais impressos; caderno; lápis; borracha; papel sulfite.

 

Avaliação: A avaliação será processual e contínua no decorrer de todas as aulas, os principais instrumentos utilizados serão: a resolução de exercícios de fixação, a realização de pesquisas e a produção textual. Bem como, os principais fatores observados: comportamento, desenvolvimento, participação, interesse e assiduidade.

 

Bibliografia:

BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: ciências naturais. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997.

Caderno do Futuro – Ciências 4º Ano.

Instituto Ayrton Senna. Fluxo – Ciências (4º Ano). Circuito Campeão.

PESSÔA, Karina, FAVALLI, Leonel. A escola é nossa: ciências – 4º ano. São Paulo: Scipione, 2011.

TOCANTINS. Referencial Curricular para o Ensino Fundamental de 1º à 9º ano – Artes, 2009.

 

Interatividade:

Jogo on-line: Estações do ano: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/9530/estacoes.swf

Jogo on-line: O sistema solar (http://www.cambito.com.br/games/solar.htm)

Jogo on-line: O sistema solar (http://www.escolagames.com.br/jogos/sistemaSolar/)

Material interativo: Estações do ano: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/14447/estacoesdoano.swf

Material interativo: O sistema solar: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/9584/Sistema%20Solar.swf

Quis on-line: Estações do ano: http://criancas.uol.com.br/atividades/quiz-estacoes-do-ano.jhtm

Quis on-line: O sistema solar: http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/sistema-solar-quiz.html