MODELO DE PROJETO ESCOLA LIMPA

CARACTERIZAÇÃO DA SITUAÇÃO
Mostrar aos alunos a importância da higiene mental, pessoal, do ambiente familiar e da escola, para melhorar suas condições de vida.
DEFINIÇÃO DE OBJETIVOS COMPORTAMENTAIS
Que primeiramente os alunos valorizem a sociabilidade e a higiene, e adotem modos de agir tais como:

• jogar lixo no lixo;

• organizar as carteiras na sala;

• limpar a lousa;

• manter as carteiras, o chão, e as paredes limpas;

• preservar os trabalhos expostos pelos colegas.

De forma a preservar o ambiente e o patrimônio escolar como forma de melhorar suas condições de vida, estendendo-se a comunidade.

SELEÇÃO E PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS INCLUINDO A AVALIAÇÃO

Todas as disciplinas

• pesquisa diagnóstica referente a higiene e limpeza da escola;

• montagem de um painel, destacando as reivindicações dos alunos, para dirigir novas ações;

• limpeza dirigida e contínua;

• confecções de cartazes com frases significativas incentivando o processo de valorização pessoal.

AVALIAÇÃO
A avaliação dos alunos será medida pela mudança comportamental dos mesmos.
Onde:

• as serventes observarão as salas após cada período e pontuarão as mesmas de acordo com o grau de limpeza e organização;

• será feito um painel com as notas dadas, possibilitando os próprios alunos a auto avaliação;

• observaremos a reação dos alunos da sala na distribuição das tarefas.

Atividades a serem desenvolvidas em cada disciplina

2.1- HISTÓRIA

• Resgate da história da escola, buscando as mudanças ocorridas em todos os aspectos (arquitetônicos, estrutural e visual).

ESTRATÉGIAS

• pesquisas sobre a escola, criação e funcionamento;

• entrevistas com ex-alunos;

• observações da alterações estruturais feitas na escola a partir da planta original, fotos, documentos, etc.

2.2- GEOGRAFIA E MATEMÁTICA

• Localização da escola, da cidade, do município, do estado, da região e do Brasil.

ESTRATÉGIAS

• mapeamento e construção da Maquete da micro bacia hidrográfica do Tijuco Preto, onde se localiza nossa escola;

• pesquisas sobre a localização da escola.

2.3- CIÊNCIAS

• as conseqüências da falta de higiene na saúde;

• problemas causados pelo lixo, pelas pombas e outros animais;

• problemas da decomposição e acúmulo dos diferentes tipos de lixo;

• reciclagem;

• meio ambiente.

ESTRATÉGIAS

• pesquisas;

• coleta de material;

• reciclagem de papel e confecção de objetos.

2.4- LÍNGUA PORTUGUESA E ESTRANGEIRA

• rimas com palavras relacionadas com a limpeza;

• poesias, redações, textos e músicas;

• reprodução de temas de linguagem escrita para o visual;

• frases;

• teatro.

ESTRATÉGIAS

• montagens de pequenos diálogos relacionados com a limpeza (português e inglês);

• confecção de cartazes, com frase em inglês e português sobre a limpeza da classe e da escola.

2.5- EDUCAÇÃO ARTÍSTICA

• artes com papel reciclado;

• teatro;

• paródias;

• cartazes.

ESTRATÉGIAS

• desenvolvimento, em grupos, de paródias sobre o tema, a partir de uma música conhecida;

• montagem de uma peça teatral referente ao tema.

2.6- MATEMÁTICA

• problemas sobre a produção de lixo;

• gráficos;

• planificação de sólidos.

ESTRATÉGIAS

• Elaboração de problemas referentes a decomposição de materiais;

• Montagem de gráficos sobre a pontuação das classes;

• Montagem de mini-latões através da planificação do cilindro, mostrando as cores da separação seletiva do lixo.

2.7- EDUCAÇÃO FÍSICA

• gincana da preservação "O ambiente é o que conta".

ESTRATÉGIAS

• campanhas de material de limpeza;

• campanhas de alimento não perecíveis;

• provas competitivas (relativas ao tema ou não);

• montagens de cartazes para anotação de pontuação.

SELEÇÃO E PREPARAÇÃODE MATERIAIS/RECURSOS A SEREM UTILIZADOS

• Questionários

• Cartazes

• Maquetes e desenhos

• Planta do Prédio

• Exposição dos trabalhos feitos

• Composteira

• Palestras distribuição de folhetos

• Campanhas educativas e preventivas

• Relatórios

• Redações, textos, filmes

• Trabalhos de fantoches

• Atividades físicas específicas

• Reprodução de temas

AVALIAÇÃO DO TRABALHO
Até o presente momento notamos a preocupação da maioria dos alunos em observar a limpeza de sua sala deixando-a limpa para o próximo período, notamos também o espírito de colaboração entre os colegas de uma mesma sala. Precisamos agora intensificar o trabalho da limpeza nos corredores e pátio que ainda está deixando a desejar.
Os trabalhos desenvolvidos nas áreas específicas estão em andamento sendo avaliados posteriormente.